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2019-11-12

2017中国梦网络影视征集活动颁奖盛典在京举办/

  1月7日在2017中国梦网络影视征集活动颁奖典礼上获得“北京国际网络电影节组委会特别奖”的剧组代表与颁奖嘉宾合影留念。

  中青在线北京1月7日电(中国青年报·中青在线见习记者赵悦)今天2017中国梦网络影视征集活动暨第七届北京国际网络电影节颁奖典礼在北京举办。活动由中央网信办网络消息信息传播局、共青团中央宣传部、北京市文化创意产业促进中心捧场中国青年报·中青在线主办北京国际网络电影节组委会协办。

  著名表演艺术家、陆军少将黄宏中国青年报社党委书记、社长、总编辑张坤团中央宣传部副部长陈章乐中国电影集团有限公司总经理江平与华谊兄弟总裁王中磊北京电影学院党委书记侯光明北京市消息出版广电局副局长王霞中国电影家协会秘书长饶曙光北京国际网络电影节秘书长余冠中与著名演员吴刚、张光北、龚蓓苾、刘之冰、陈建斌等以及来自全国各地的电影界人士、媒体记者千余人出席了颁奖典礼。

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  1月7日在2017中国梦网络影视征集活动颁奖典礼上著名演员吴刚接受媒体采访。

  中国梦网络影视征集活动是中央网信办组织进行的中国梦网络传播工程的重要组成部分旨在通过影片展示各国、各民族的文化、历史的融合用影像记录大时代背景下民族的发展运用新媒体充分挖掘民族文化故事塑造民族形象。在“中国梦”主题的召唤下青年电影人用镜头表达、用影像传播“正能量”。

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  1月7日在2017中国梦网络影视征集活动颁奖典礼上美国电影协会大中华区总裁冯伟与演员一起走红毯。

  活动自2017年4月正式启动以来得到了青年的积极注意与广泛参与共征集到300余部作品。其中“家国情怀”单元看今朝一担好山河英雄造;“人文关怀”单元花开纤尘由小爱传递大爱;“情感伦理”单元催人泪下发人深思;“文化传承”单元以梦想承载经典以传承致敬国粹;“青春励志”单元讲述平凡岗位上的不平凡青年引发青年共鸣。300部作品经初审、网络展映、专家评审等环节共同遴选出单元最佳影片提名并结合终审及网络投票确定最佳影片。

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  1月7日在2017中国梦网络影视征集活动颁奖典礼上获奖剧组代表与颁奖嘉宾合影留念。

  颁奖仪式上2017中国梦网络影视征集活动的五个主竞赛单元最佳影片逐一揭晓:〖荣耀〗获“家国情怀单元最佳影片奖”〖创时代〗获“青春励志单元最佳影片奖”〖写给妈妈的日记〗获“人文关怀单元最佳影片奖”〖传承〗获“文化传承单元最佳影片奖”〖筑缘〗获“情感伦理单元最佳影片奖”。

  附:2017中国梦网络影视征集活动提名作品

  1、家国情怀最佳短片提名

  〖较量〗

  〖高高山上一个人〗

  〖师傅的绝活〗

  〖百合书记〗

  2、情感伦理最佳短片提名

  〖爱别等待〗

  〖被遗忘的礼物〗

  〖闺女不哭〗

  〖老面馆〗

  〖照亮你不曾注意的世界〗

  3、青春励志最佳短片提名

  〖可可西里·守望者〗

  〖捅山工〗

  〖我的儿子是警察〗

  〖一颗红糖的梦想〗

  〖直播天使〗

  4、文化传承最佳短片提名

  〖博杯〗

  〖海角匠心〗

  〖金陵剪纸记〗

  〖南京记忆〗

  5、人文关怀最佳短片提名

  〖家庭作业〗

  〖未了的心愿〗

  〖文明旅游背包行纪实〗

  〖我是你的眼〗

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  记者近日从上海儿童医学中心获悉随着上海中小学校相继迎来春季学期开学来该院心理咨询门诊咨询学习问题与情绪问题的患儿明显增加有些家长也产生了开学紧张情绪。

  小学三年级女生小丽(化名)最近总觉得头晕、不愿意走动、晚上睡不好胃口也差了很多但到医院查体又没有发现任何疾病。小丽的家长从网上搜索相关症状怀疑孩子患上了“开学恐惧症”。

  上海儿童医学中心发育与行为儿科主任章依文说开学前后及学期末有类似症状的患儿不在少数。这是一种因为学龄儿童对学校产生恐惧与厌恶心理、对学习失去兴趣并且伴有身心症状与拒绝上学的行为。儿童与青少年是“开学恐惧症”的多发人群。

  上海儿童医学中心发育与行为儿科的心理与睡眠咨询师、国家二级心理咨询师王广海表示“开学恐惧症”近年来已逐渐成为影响患儿自身、家庭、学校的一种常见情绪障碍特别是对儿童学业、社交、情绪与身心发展产生巨大损害。

  对“开学恐惧症”的早期识别与干预至关重要。王广海介绍患儿最常见的症状是躯体症状比如头晕、胸闷、肚子疼自主神经功能紊乱如手抖、尿急等。

  一般来说发生“开学恐惧症”的孩子主要有两种情况:一类是刚刚升入小学的孩子他们的作息时间、同伴群体、甚至饮食习惯都发生了变化同时还要开始承受一些学习压力游戏玩乐的时间变少了;另一类是初高中、特别是毕业班的学生沉重的学习任务以及自身与家长的过高期望、渴望成功但又担心失败的心理都让学生压力巨大。

  王广海指出“开学恐惧症”还与个人、家庭与学校因素有关。如孩子本身性格内向、胆小、敏感缺乏社交技能、学业不良或存在注意力缺陷多动障碍等行为问题等;家长在照顾孩子时过分保护、溺爱或对孩子有过高的期望、喜欢与别的孩子比较以及家庭关系不与谐、家庭暴力、家长存在人格或心理问题、夫妻或亲子冲突等;学校里老师比较严厉同学之间的嘲讽、矛盾等都是引起学生恐惧开学的原因。

  值得注意的是有不少家长也向医生反映出现开学焦虑情绪而家长的紧张焦虑无形中也增加了学生的入学恐惧。

  为此儿科专家支了几招:家长要对孩子有正确的期望避免一味追求学习成绩不要随意打骂与讥讽孩子、使孩子感到压力巨大;要避免焦虑情绪的相互传递亲子之间多沟通有助缓解彼此压力;规律的作息时间与充足的睡眠对孩子从假期模式转换到上学模式有很大帮助;发现问题后应及时、主动向老师或医师寻求帮助不要回避或拖延。

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